Küçükbakkalköy’de çocuklar için bir atölye
Büyük bir masanın etrafında çocuk önce ne yapmak istediğine bakıyor, sonra deniyor. Hazır cevabı vermiyoruz; yolu kendisinin kurmasını istiyoruz. Burası kurs değil, sakin bir atölye.
Atölyede ne yapıyoruz?
Çocuk masaya oturuyor, malzemeyi önüne alıyor ve işe başlıyor. Hazır cevabı vermiyoruz. Ne yapmak istediğine bakıyor, deniyor ve sonucuna kendi karar veriyor.
Haftalık atölye
Küçük bir grup her hafta aynı masada buluşuyor. Bir iş seçiyor, deniyor, takılırsa değiştirip yeniden bakıyor.
Aynı gün yer
Haftalık gruba kayıt olmadan da gelebilirsiniz. O gün masada boş sandalye varsa kısa bir seans için yazın; yer varsa aynı gün alıyoruz.
Açık masa
LEGO, masa oyunu, kâğıt ve tahta parçalarını ortaya koyuyoruz. Çocuk o gün neyle uğraşmak istiyorsa oradan başlıyor.
Önce masaya oturuyoruz.
Elle tutulur malzemeler ortaya geliyor. Çocuk kendi hızında işe giriyor. Takılırsa değiştirip yeniden deniyor; arkadaşı da aynı masada kendi işini yürütüyor.
- En fazla altı çocuk, herkese ayrı yer
- Elle tutulur malzemeler, ekran sonra
- Yanlış yaptığında silip yeniden denemek için zaman
Masadan duvara
Aynı fikir elle ve ayakla da büyüyor.
Masada kurduğu fikri zamanla duvara yansıyan bir alanda da deniyor. Büyük düğmeler ve ayak pedallarıyla yön seçiyor; yaptığı işi hem eliyle hem bedeniyle hissediyor.
- Elle basılan büyük düğmeler
- Yön seçmek için ayak pedalları
- Duvara yansıyan canlı oyun alanı
Yapay zekâ varken neden böyle çalışıyoruz?
Önce ne istediğini kendi anlatabilsin.
Yapay zekâ artık bir cümleden resim çıkarıyor, fikir veriyor ve birçok işi hızlıca tamamlıyor. Çocuklar da bu araçlarla karşılaşacak. Bunu yok saymıyoruz.
Ama ekrana ne yazacağını bilmek başka, çıkan cevabın doğru olup olmadığını anlamak başka. Çocuk kendi istediğini tarif edemiyorsa ekrandaki sonucu da değerlendirmesi zor oluyor.
MASA’da bu yüzden önce somut işe bakıyoruz. Çocuk ne yapmak istediğini kendi sözleriyle anlatıyor, deniyor, tutmazsa değiştiriyor. Ekran daha sonra geliyor.
Ekrana geçtiğinde elinde bildiği bir yol oluyor. Ne istediğini söyleyebiliyor, çıkan sonuca bakabiliyor ve gerekirse düzeltiyor. Yapay zekâyı da onun yerine karar veren bir araç değil, yaptığı işe yardım eden bir araç olarak görüyoruz.
5-6 yaş, sekiz ay
İlk yolculuk: eller düşünmeye başlasın
Küçük grup, aynı masa, sekiz aylık sakin bir yol. Çocuk önce bakıyor, sonra deniyor; takılırsa değiştiriyor. Ayrıntılar sayfada.
Yolculuğu adım adım görün
7-9 yaş, sekiz aylık yol
Sonraki yolculuk: masadan ekrana
Masada kurduğu fikri aynı gün ekranda da deniyor. Sonra iş uzuyor: iki hedef, küçük oyun, takım. Ayrıntılar sayfada.
Sonraki yolculukta ne yapıyoruz?
MASA’yı kim hazırlıyor?
Fill Labs’ten MASA’ya
MASA, Fill Labs ekibi tarafından hazırlanıyor. Yıllardır küçük ekiplerle dijital ve fiziksel ürünler geliştiriyoruz.
Burada da malzemeden düğmelere ve pedallara kadar her parçayı çocukların rahatça kullanabileceği şekilde hazırlıyor ve masada deniyoruz.
10+
On yılı aşkın ürün deneyimi
Özen
Küçük ekip, çocuklarla yakın çalışma
Patent
Başvurusu süren özgün içerik
Çocuğunuz için uygun mu?
Yaşını ve nelerle uğraşmayı sevdiğini yazın. Hangi masadan başlayabileceğine birlikte bakalım.